Noorani Qaida with Tajweed Rules in English and Urdu
We have prepared this Noorani Qaida entirely in written form. It is the result of the hard work of our academy, International Quran Academy. All publication rights of this Qaida are reserved with us. We have carefully followed all the rules of Tajweed in its preparation. Each lesson is accompanied by important instructions and guidance, so the learner naturally acquires correct pronunciation and rules.
We do not only want to teach, we want to teach right. We have made this Qaida in Urdu and English, so that people of all ages and language can easily read and learn it.
If you face any difficulty in learning, we have qualified and experienced teachers available who can guide you through online classes in a simple and effective way. Thousands of people have already learned Quran and Noorani Qaida from us — and many are still learning with us today.
Noorani Qaida Lesson 1:
Huruf-e-Mufradat (individual letters) is the first and basic lesson of reciting the Holy Quran in a proper way. This lesson is especially prepared to make children understand how to recognize and pronounce each letter correctly.
The letters are presented in different colors to ensure that the learners can easily identify between them and enhance their recognition of letters. We have made it clear to the students by showing them the initial, medial and final forms of each letter so that they can practice to recognize them in all positions.
It is recommended that teachers should make students repeat the process of practicing every letter individually and also make sure that the proper direction of writing (top to bottom, right to left) is explained to students. When the foundation of a child is established at this stage, he or she will be saved of making significant errors when reading the Quran in the future and the teacher will not have to correct him/her over and over again.
د ج ب ط ق
حروفِ قلقلہ
س ص ز
سیٹی والے حروف
ء ٥ ع ح غ خ
حروفِ حلقی
ظ ذ ث
نرم حروف
ی ر م ل و ن
حروف یرملون
ص ض ط ظ خ غ ق
موٹے حروف
ت ط ث س ص ح ہ ذ ز ظ ض ک ق
ہم آواز حروف
ا و ی ء ہ ع ح غ خ ق ک ج ش ی
ترتیب حروف با اعتبار مخارج
ض ل ن ر ط د ت ظ ذ ث ص ز س ف ب و م
Noorani Qaida Lesson 2:
In this lesson of the Noorani Qaida we have presented the identification of compound letters and have explained how to read them in the right way.
Learn how to recognize compound letters. As an example, in لا, the letter ل is on the right and the letter ا is on the left. Identify letters of a similar shape by noting the position of their dots. As an example, when the dot of ب is written above, which letter will it be? And when the dots of ت are moved downwards, then what letter will it become?
ا
ا
لا
ل
ا
با
ب
ا
لا
ل
ا
لا
ل
ا
ك
بلب
ب
ل
ب
لح
ل
ح
لا
ل
ا
ل
ل
كا
ك
ا
كب
ك
ب
كب
ك
ب
بكت
ب
ك
ت
تكث
ت
ك
ث
ب
ن
ى
ث
ت
با
ب
ا
نا
ن
ا
يا
ي
ا
ثا
ث
ا
بس
ب
س
يس
ى
س
نس
ن
س
تس
ت
س
ثس
ث
س
ثج
ث
ج
تح
ت
ح
نخ
ن
خ
يح
ي
ح
بج
ب
ج
يم
ى
م
بم
ب
م
نم
ن
م
تم
ت
م
ثم
بى
نى
تى
ثى
نبل
تنل
بيل
يتل
ثثل
نبن
بنن
تين
يتن
ثثن
ج
ح
خ
حث
خب
جت
تحت
يجب
بخت
ة
بة
يه
ته
نه
ه
يهب
بها
بهم
د
ذ
جد
خز
ر
ز
جر
خز
ر
ز
ير
تز
س
ش
سل
شل
ص
ض
ط
ظ
صب
طب
ضا
ظا
ع
غ
ء
عز
غر
صع
ضغ
بعد
تغذ
أ
ہمزہ بشکل ا
ؤ
ہمزہ بشکل واو
ئ
ہمزہ بشکل يا
ف
ق
و
قو
فو
فقل
قفل
يف
م
حم
لم
تم
ت
م
تمت
ت
م
ت
Now attempt to identify the letters of the Holy Quran, and in case you are unable to identify them, then read this lesson board once again.
Noorani Qaida Lesson 3:
These are the Huruf Muqatta’at, and recitation of these is a blessing.
Noorani Qaida Lesson 4:
It is the Noorani Qaida Lesson Board Number Four and it focuses on the comprehension, reading and writing of the Harakaat (short vowels) e.g.:
Zabar is put above, Zer is put below, and Pesh is a curved sign above the letter.
Harakaat should not be stretched, and they should not be read too fast that they are harsh. They also ought not to be read in a hazy way. A letter having a Jazm (sukoon) or any Harakah (vowel) on it is termed a Hamzah.
The order of articulation points (Makharij) has been taken into account in this lesson of Harakaat. Like (ء , ه Ḥ , yeheh ) and ( ط , د , ت ) these three letters are read at the same point of articulation, but are differences by the peculiarities of their pronunciation (Sifaat).
Noorani Qaida Lesson 5:
This is Lesson 5 of the Noorani Qaida, where we have learnt to read Double Zabar (ـً), Double Zer (ـٍ), and Double Pesh (ـٌ). These are known as Tanween and in this lesson, practice of Ghunna (nasal sound) with Tanween is also included.
Indeed, Ghunna is the term to describe the production of a nasalized sound. In order to make it easy to you we have stated the rule of Ghunna with Tanween in the following manner: Ghunna will not be done, unless the letter which comes after Tanween is one of the following letters — (ء، ح، ع , غ , خ , ل , ر)
But when any other letter follows the Tanween, Ghunna should be performed.
Note: In Tanween with Zabar, the letter Alif is not pronounced and similarly, the letter Ya is not pronounced in this situation.
Noorani Qaida Lesson 6:
This is lesson 6 of the Noorani Qaida, where we have learnt to blend Harakaat, Tanween and letters together to read fluently. In this lesson you will be joining the letters and reading them, with or without Harakaat, and you will be practising the joining of letters without Harakaat.
Then, when you cannot read by connecting the letters, then repeat the last lesson, since that is the basis. The sixth lesson is a very crucial lesson in the Noorani Qaida.
Reminder: Practice Ghunna also here, by the same rule as was taught in the last lesson:
When the Tanween is followed by one of these – (ء، ح، ع، غ , خ , ل , ر ) then Ghunna will not be performed. However, when any other letter is followed, then Ghunna is obligatory.
Note:
When Zabar or Pesh is added to the letter ر (Ra), it will be pronounced in a heavy way (bold).
When it contains Zer, then it will be read lightly (thin).
Noorani Qaida Lesson 7:
This is lesson 7 of the Noorani Qaida. During this lesson, we will assist you to identify Standing Zabar (ــَـ), Standing Zer (ــِـ), and Inverted Pesh (ــُـ).
These are to be extended during the reading of one Alif.
- Alif Maddah is replaced by Standing Zabar,
- Ya Maddah is replaced by Standing Zer.
- Wao Maddah is replaced by Inverted Pesh.
This can be compared to the Harakaat lesson (Lesson 4) and it is important to clearly know the difference between regular and standing Harakaat.
Caution: The sound should not be sent into the nose when pronouncing the letters that follow Noon (ن) and Meem (م) with Maddah.
Learn and memorize and comprehend lesson 7 of the Noorani Qaida.
For example:
نٰٖٗ نَا نُوْا نِى مٰٖٗ مَا مُوْا مِىْ
Make sure the sounds of Alif, Wao, and Ya do not pass through the nose, but are pronounced clearly from the open space of the mouth.
Noorani Qaida Lesson 8:
This is the 8 th Lesson of Noorani Qaida.
When a Zabar precedes Alif, it is named Alif Maddah.
When a Pesh precedes Wao Sakin, it is Wao Maddah.
When Zer precedes Ya Sakin, it is called Ya Maddah.
These Madd letters must be extended the length of one Alif, and this is called Asli Madd (Natural Elongation).
As an example: بَا بُو بِی
When following these Madd letters, there is a cause of Madd, as Hamzah or a Sukoon (real or because of a stop), then the Madd will be prolonged. This is called Madd Far (Secondary Elongation).
💡 Remember:
Jazm is also called Sukoon and any letter which has Sukoon is called Sakin letter.
Noorani Qaida Lesson 9:
This is lesson 9 of the Noorani Qaida and here four key Tajweed rules are learnt.
Rule 1: Ikhfaa (Concealment)
The sound of Noon is hidden when Noon Sakin or Tanween is preceded by a letter which bears a Sukoon (Jazm) and is not one of the following letters: Ya, Wao, Meem, Noon, Laam or Raa.
This is referred to as Ikhfaa.
Examples: 1) مَن جاءَ -In this case, the sound of Noon is not pronounced completely; it is softened and blended through the nose with the following letter.
Rule 2: Idghaam without Ghunna
When Noon Sakin or Tanween is followed by Raa or Laam the sound of Noon is entirely absorbed into the following letter without Ghunna.
This is called Idghaam.
Example: إِنَّا أَنزَلْنَاهُ -The Noon is swallowed up in the Laam and its sound is lost.
Rule 3: Idghaam by Ghunna
When Noon Sakin or Tanween is preceded by one of the four letters: Ya, Noon, Meem or Wao, the sound is combined with nasalization (Ghunna).
Ex. مَن يَعْمَلْ, مِن نِّعْمَةٍ -Here the merging is made by the nose.
Rule 4: Iqlaab (Conversion)
When the letter Noon Sakin or Tanween is preceded by the letter Baa (ب), the sound of Noon is changed to Meem and Ghunna is also used.
This is referred to as Iqlaab.
Example: مِن بَعْدِ -Noon is changed to Meem in pronunciation and is pronounced with nasalization.
Important Note:
In case, a Noon Mushaddad (نّ) or Meem Mushaddad (مّ) occurs, Ghunna should also be implemented because it is a basic Tajweed rule.
Tip:
In practicing Tajweed, say words such as جاءَ، جاءَ، جاءَ repeatedly to master your pronunciation and get the rules well entrenched in your mind.
Noorani Qaida Lesson 10:
This is Lesson 10 of the Noorani Qaida, and in this part, some important questions will be asked, which you are expected to answer. This lesson focuses on the concept of Jazm (Sukoon) and Sakin (non-vowelled letters).
Whenever a letter appears in the state of Jazm or as a Sakin letter, it must be pronounced completely and clearly. To ensure proper understanding, we explain it through simple questions and answers:
Q: What is a letter with Jazm called?
A: It is called a Sakin letter.
Q: How is a Sakin letter read?
A: A Sakin letter is always joined with the previous letter (which carries a vowel). It is never pronounced alone, but only together with the preceding vowelled letter to form a correct pronunciation.
At this stage, paying close attention to the correct articulation of each sound is crucial — especially for letters like:
ز، ذ، ظ، ض، ث، ص — which have very subtle differences.
Likewise, letters like ط and ق must be pronounced separately and clearly to avoid mistakes.
📌 Note:
When pronouncing each letter, give special attention to the tongue, lips, throat, and whether the sound is soft or strong, so that there is no deficiency in the recitation of the Quran.
Noorani Qaida Lesson 11:
This is Noorani Qaida Lesson 11 and it contains some of the important questions that the students are supposed to answer.
The first question is: What is to be done when a Noon Sakin or Tanween is followed by a throaty letter, as ء، ہ، ع , ح , غ , or خ? The reply is that in that instance Izhaar is made, that is, the Noon or Tanween is sounded out, and not with Ghunna (nasal sound).
The second one is: When is Idghaam? The response is that Idghaam occurs when one of the six letters: ی، ر، م، ل، و، or ن follows a Noon Sakin or Tanween. Here the sound of Noon is combined with the following letter. This merging is sometimes made with Ghunna, and sometimes without it. When the letters ی، ن، م، or و come after, the Idghaam is made with Ghunna. When it is followed by ر or ل, this is made without Ghunna.
The signs of stopping (Waqf) in the Quran are also explained in this lesson and they are necessary in order to recite and understand the Quran properly. As an example, the symbol 10 indicates a compulsory stop, 11 means an absolute pause, and 12 shows a permissible pause. The symbol ز means not to stop, صلی means better to continue and قلی means better to pause. The circle symbol 0 indicates full stop and ک means that it is optional to stop.
These Waqf signs should be learned and implemented when reciting so as to have the right meaning and the right Tajweed. All children are expected to learn to identify and apply these signs at the completion of their Qaida.
Noorani Qaida Lesson 12:
This is lesson 12 of the Noorani Qaida and it has some important questions concerning Tashdeed (Shaddah) which the students are supposed to answer. These questions need to be repeated and memorized.
The first question is: What is a letter with Tashdeed called?
The answer is: A letter with Tashdeed is called a Mushaddad letter.
The second question is: How is a Mushaddad letter read?
The answer is: A Mushaddad letter is read twice — first as Sakin and then as Mutaharrik (with a vowel).
The third question is: How should a Mushaddad letter be pronounced?
The answer is: A Mushaddad letter should be pronounced clearly, with Ghunna (nasal sound) and a slight pause for emphasis.
Noorani Qaida Lesson 13:
This is the 13 th lesson of the Noorani Qaida. In the case of Noon Mushaddad or Meem Mushaddad, when it appears, it is always read with Ghunna i.e. a nasal sound is given.
Rule of Raa (Qaida-e-Raa):
When Raa is in a Sakin (silent) form and the preceding letter is a Zabar (Fatha) or Pesh (Dammah), then Raa is read with a heavy (bold) sound.
But when the letter preceding Raa has a Zer (Kasrah) then Raa is spoken lightly (light/thin).
In the case that Raa is followed by another Sakin letter, then the reading Raa boldly or softly will be determined by the Harakah of the preceding letter of the Sakin.
Noorani Qaida Lesson 14:
Noorani Qaida Lesson 15:
Noorani Qaida Lesson 16:
This is a lesson 16 of Noorani Qaida. The children are expected to learn how to pronounce letters like ص (Saad), ض (Dhaad), ط (Taa), and ظ (Zaa) by practicing the following words in this lesson with good Tajweed:
- ضاد with Zabar: ضَادَ
- Laam Mushaddad: اللّٰهُ
- ضَلَّا (as in: ضَلَّ آلُوْنَ)
- Saad with Zabar: صَدَ
- Fa Mushaddad: فَصَّدَ
- Saad with Zer: صِفَاتِ
- Taa with Zabar: طَرَفَا
- Taa Mushaddad with Zer: الطُّفِ
- Saad Mushaddad with Zer: وَالصُّفِ
These are words to train the pronunciation of whistle-like (Saffeeri) and bold (Tafkheem) letters. This is with the aim of making students experience the difference and be able to pronounce each letter using the right point of articulation (Makharij).
Noorani Qaida Lesson 17:
This is Lesson 17 of the Noorani Qaida.
Rule 1:
When Noon Sakin or Tanween is followed by any letter other than the throat letters (i.e., other than ء، ھ، ع، ح، غ، خ), such as ی، ر، م، ل، و، ن, Idghaam (merging) takes place.
Among these, if the next letter is ی، ن، م، or و, Idghaam is done with Ghunna (nasal sound).
If the next letter is ر or ل, Idghaam is done without Ghunna.
This difference should be explained to children through the presence of Shaddah and pronunciation technique.
Rule 2:
If Raa (ر) follows Tanween or Noon Sakin, and it has Zabar (Fatha) or Pesh (Dammah) on it, then Raa is read with a heavy (bold) sound.
If it has Zer (Kasrah), then Raa is read lightly (thin sound).
Warnings and Tips:
- When Tanween carries a Zer, no Alif is added; it should not be stretched.
- If Noon Sakin or Tanween is followed by Baa (ب), the sound changes into Meem, and Ghunna is applied.
- If a Meem Sakin is followed by Baa or another Meem, Ghunna is done.
- If any of the letters Baa, Ya, or Meem appear in a Sakin (silent) state, Ghunna is also applied.
- In the word اللّٰہ, if the letter before اللّٰہ has Zabar or Pesh, then the Laam in اللّٰہ is pronounced bold (thick), as in: اللّٰہُ, نَارُ اللّٰہِ.
However, if the preceding letter has Zer, then the Laam is pronounced light (thin), as in: بِسْمِ اللّٰہِ.
ہم نے یہ نورانی قاعدہ مکمل طور پر تحریری شکل میں تیار کیا ہے۔ یہ ہماری اکیڈمی انٹرنیشنل قرآن اکیڈمی کی محنت کا نتیجہ ہے۔ اس قاعدے کے تمام حقوقِ اشاعت ہمارے پاس محفوظ ہیں۔ ہم نے اس میں مکمل تجوید کے اصول کو مدنظر رکھا ہے۔ ہر سبق کے ساتھ ہم نے ضروری ہدایت اور رہنمائی بھی شامل کی ہے تاکہ سیکھنے والا خودبخود درست تلفظ اور قواعد سیکھے۔ ہمارا مقصد صرف پڑھانا نہیں، بلکہ صحیح پڑھانا ہے۔
ہم نے یہ قاعدہ اردو اور انگریزی دونوں زبانوں میں تحریر کیا ہے تاکہ ہر عمر اور ہر زبان بولنے والا فرد اسے آسانی سے سمجھ اور سیکھ سکے۔
اگر آپ کو سیکھنے میں کسی قسم کی مشکل پیش آئے تو ہمارے پاس ماہر اور قابل اساتذہ موجود ہیں، جو آن لائن کلاسز کے ذریعے آپ کو آسان انداز میں سکھا سکتے ہیں۔ ہزاروں افراد اب تک ہم سے قرآن اور نورانی قاعدہ سیکھ چکے ہیں اور مسلسل سیکھ رہے ہیں۔
نورانی قاعدہ سبق 1
رہنمائی برائے سبق: حروفِ مفردات
قرآن پاک کی درست تلاوت کے لیے حروفِ مفردات سب سے پہلا اور بنیادی سبق ہے۔ ہم نے اس سبق کو خاص طور پر اس انداز میں تیار کیا ہے کہ بچے ہر حرف کی درست پہچان اور صحیح ادائیگی سیکھ سکیں۔
ہر حرف کو الگ رنگ میں ظاہر کیا گیا ہے تاکہ سیکھنے والا آسانی سے ہر حرف میں فرق کر سکے اور اس کی شناخت بہتر ہو۔ ہم نے ہر حرف کی ابتدائی، درمیانی، اور آخری شکل کو نمایاں طور پر دکھایا ہے تاکہ بچے کو ہر صورت میں پہچاننے کی مشق ہو۔
اساتذہ کو چاہیے کہ ہر حرف کی انفرادی مشق بار بار کروائیں، اور لکھنے کی صحیح سمت (اوپر سے نیچے، دائیں سے بائیں) بھی واضح کریں۔ اگر بچے کی بنیاد اسی سبق میں مضبوط کر دی جائے، تو آگے چل کر قرآن پڑھتے وقت وہ بڑی غلطیوں سے محفوظ رہے گا اور استاد کو بار بار اصلاح کی ضرورت نہیں پڑے گی۔
د ج ب ط ق
حروفِ قلقلہ
س ص ز
سیٹی والے حروف
ء ٥ ع ح غ خ
حروفِ حلقی
ظ ذ ث
نرم حروف
ی ر م ل و ن
حروف یرملون
ص ض ط ظ خ غ ق
موٹے حروف
ت ط ث س ص ح ہ ذ ز ظ ض ک ق
ہم آواز حروف
ا و ی ء ہ ع ح غ خ ق ک ج ش ی
ترتیب حروف با اعتبار مخارج
ض ل ن ر ط د ت ظ ذ ث ص ز س ف ب و م
نورانی قاعدہ سبق 2
نورانی قاعدے کے اس سبق میں ہم نے حروف مرکبات کی پہچان کروائی ہے اور انہیں پڑھنے کا طریقہ سکھایا ہے
مرکب حروف کی صحیح سے پہچان کریں مثلا لا میں دائیں طرف والا ل ہے اور بائیں طرف والا ا. ایک جیسی صورت والے حروف کے نقطے ردو بدل کر کے یاد کریں مثلا ب کا نقطہ اگر اوپر رکھ دیا جائے تو کونسا حرف بنے گا اور اگر ت کے نقطے نیچے لگا دیے جائیں تو پھر کون سا حرف ہوگا
ا
ا
لا
ل
ا
با
ب
ا
لا
ل
ا
لا
ل
ا
ك
بلب
ب
ل
ب
لح
ل
ح
لا
ل
ا
ل
ل
كا
ك
ا
كب
ك
ب
كب
ك
ب
بكت
ب
ك
ت
تكث
ت
ك
ث
ب
ن
ى
ث
ت
با
ب
ا
نا
ن
ا
يا
ي
ا
ثا
ث
ا
بس
ب
س
يس
ى
س
نس
ن
س
تس
ت
س
ثس
ث
س
ثج
ث
ج
تح
ت
ح
نخ
ن
خ
يح
ي
ح
بج
ب
ج
يم
ى
م
بم
ب
م
نم
ن
م
تم
ت
م
ثم
بى
نى
تى
ثى
نبل
تنل
بيل
يتل
ثثل
نبن
بنن
تين
يتن
ثثن
ج
ح
خ
حث
خب
جت
تحت
يجب
بخت
ة
بة
يه
ته
نه
ه
يهب
بها
بهم
د
ذ
جد
خز
ر
ز
جر
خز
ر
ز
ير
تز
س
ش
سل
شل
ص
ض
ط
ظ
صب
طب
ضا
ظا
ع
غ
ء
عز
غر
صع
ضغ
بعد
تغذ
أ
ہمزہ بشکل ا
ؤ
ہمزہ بشکل واو
ئ
ہمزہ بشکل يا
ف
ق
و
قو
فو
فقل
قفل
يف
م
حم
لم
تم
ت
م
تمت
ت
م
ت
اب آپ قران مجید کے حروف کی شناخت کریں اور اگر آپ شناخت کرنے میں اٹک رہے ہیں تو اس تختی کو دوبارہ پھر سے دہرائیں
نورانی قاعدہ سبق 3
یہ حروف مقطعات ہیں اور ان کو حفظ کرنا موجب برکت ہے
نورانی قاعدہ سبق 4
یہ نورانی قاعدہ کی تختی نمبر چار ہے اور اس میں حرکات کو سمجھنے پڑھنے اور لکھنے پر زور دیا گیا ہے مثلا زبر اوپر زیر نیچے اور پیش اوپر مڑا ہوا ہوتا ہے.
حرکات کو قطعا کھینچنا نہیں ہے اور اتنا جلدی بھی نہ پڑھیں کے جھٹکا محسوس ہو, اور مجہول بھی نہ ہونے دیں. جس ا پر جزم یا کوئی حرکت ہو اسے حمزہ کہتے ہیں. حرکات کے اس سبق میں حروف کے مخارج کی ترتیب کا لحاظ رکھا گیا ہے. لہذا یہ دو ء ه یا ط د ت تین حروف ایک ہی جگہ سے پڑھے جاتے ہیں اور اپنی صفات کی وجہ سے الگ الگ پہچانے جاتے ہیں
نورانی قاعدہ سبق 5
یہ نورانی قاعدہ کا سبق نمبر 5 ہے جس میں (دو زبر ـً دو زیر ـٍ اور دو پیش ـُٗ ) کو پڑھنے کا طریقہ ہم نے سکھایا ہے اور ان حرکات کو تنوین کہتے ہیں اور اسی تنوین کی تختی سے غنه کرنے کی مشق بھی کریں.
دراصل غنہ ناک میں آ واز چھپانے کا نام ہے اور آ پ کی آ سانی کے لئے تنوین پر غنہ کرنے کا قاعدہ ہم نے یوں سمجھایا ہے کہ تنوین کے بعد اگر ( ء ح ع غ خ ل ر) میں سے کوئی حرف آ ئے تو غنہ نہیں ہوگا ان کے علاوہ کوئی اور حرف آ جائے تو پھر غنہ لازمی ہوگا.
یاد رہے زبر کی تنوین میں الف کا نام نہیں لیا جاتا اور اسی طرح سے یا کا نام بھی نہیں لیا جاتا.
نورانی قاعدہ سبق 6
یہ نورانی قاعدہ کا سبق نمبر 6 ہے، جس میں ہم نے حرکات و تنوین اور حروف کو ایک دوسرے کے ساتھ ملا کر پڑھنا سکھایا ہے .اس سبق میں آ پ حروف کو ایک دوسرے کے ساتھ ملائیں اور پڑھیں، کبھی حرکات بھی شامل کریں ،اور کبھی بغیر حرکات کے حروف کو ایک ساتھ ملا کر پڑھنے کی مشق کریں. اور اگر آ پ حروف کو ملا کر پڑھ نہیں پا رہے تو پھر پچھلا سبق دوبارہ پھر سے دہرائیں کیوں کہ یہی بنیاد ہے نورانی قاعدہ کا سبق نمبر 6 بہت ہی اہم سبق ہے تنبیہ یہاں بھی غنہ کی مشق سابقہ طریقے پر کریں جیسا کہ پچھلے سبق میں آ پ کو سکھایا تھا کہ تنوین کے بعد اگر ( ء ح ع غ خ ل ر) آ ئے تو غنہ نہیں ہوگا ان 8 حروف کے علاوہ کوئی اور حرف آ جائے تو پھر غنہ لازمی ہوگا نوٹ (ر ) پر اگر زبر یا پیش ہو تو (ر ) موٹی ہوگی اور اگر زیر ہو تو باریک پڑھیں گے
نورانی قاعدہ سبق 7
یہ نورانی قاعدہ کا سبق نمبر 7 ہے اس سبق میں ہم آ پ کو کھڑی زبر کھڑی زیر اور کھڑی پیش کی پہچان کروائیں گے. کھڑی زبر، کھڑی زیر، الٹا پیش کو ایک الف کی مقدار کھینچ کر پڑھا جائے۔ کھڑی زبر الف مده کی جگہ، کھڑی زیر یا ۤئے کی جگہ، اور الٹا پیش واو مدہ کی جگہ ہے۔
حرکات کے سبق نمبر 4 سے موازنہ کریں اور پڑی اور کھڑی حرکات کا فرق بخوبی سمجھیں. تنبیہ نون اور میم کے بعد آنے والے تمام حروف مدہ کی آ واز ناک میں جانے سے بچائیں. نورانی قاعدہ کے سبق نمبر سات کو بار بار دہرائیں یاد کریں اور سمجھیں.
مثلا نٰٖٗ نَا نُوْا نِى مٰٖٗ مَا مُوْا مِىْ
میں الف واؤ اور یے کی آواز ناک میں نہ جانے دیں بلکہ منہ کے خالی حصے سے ادا کریں نورانی قاعدہ سبق 8
یہ نورانی قاعدہ سبق نمبر 8 ہےاگر الف سے پہلے زبر ہو تو ( الف مدہ) اور و ساکن سے پہلے پیش ہو تو ( واؤ مدہ) ی ساکن سے پہلے زیر ہو تو ( یا مدہ) ان حروف کو ایک الف کے برابر کھینچ کر پڑھا جائے گا. جسے اصلی مد کہتے ہیں. مثلا
باَ بوُْ بىِْ
. ان حروف مدہ کے بعد اگر سبب مد حمزہ اور سکون اصلی یا بوجہ وقف ہو تو لمبی مد ہوگی اور اس کو مرد فرعی بھی کہتے ہیں. یہ بات یاد رکھیے گا جزم کا دوسرا نام سکون ہے اور جس حرف پر سکون ہو اس حرف کو ساکن کہتے ہیں
نورانی قاعدہ سبق 9
یہ نورانی قاعدہ سبق نمبر 9 ہے اس میں 4 قاعدے پڑھائیں گے.
قاعدہ نمبر 1:
جب نون ساکن یا تنوین کے بعد کوئی ایسا حرف آئے جس پر جزم یا سکون ہو اور وہ حرف ی، و، م، ن، ل یا ر نہ ہو، تو ایسی صورت میں آواز کو چھپا کر پڑھا جاتا ہے۔ اسے “اخفاء” کہا جاتا ہے۔ مثال کے طور پر: مَن جاءَ، یہاں نون کی آواز ظاہر نہیں کی جاتی بلکہ ہلکے سے ناک کی طرف جھکا کر اگلے حرف سے جوڑ دی جاتی ہے۔
قاعدہ نمبر 2:
اگر نون ساکن یا تنوین کے بعد ر یا ل آجائے تو نون کی آواز کو ظاہر کیے بغیر اسے ادغام کے ذریعے اگلے حرف میں مکمل طور پر ملا دیا جاتا ہے۔ جیسے:
إِنَّا أَنزَلْنَاهُ،
جہاں نون کی آواز کو لام میں مدغم کیا جاتا ہے۔
قاعدہ نمبر 3:
جب نون ساکن یا تنوین کے بعد ی، ن، م، و میں سے کوئی حرف آئے، تو ان کی ادائیگی غنہ کے ساتھ کی جاتی ہے، یعنی آواز کو ناک سے نکالا جاتا ہے۔ مثال:
مَن يَعْمَلْ، مِن نِّعْمَةٍ۔
قاعدہ نمبر 4:
اگر نون ساکن یا تنوین کے بعد ب آجائے تو وہاں اقلاب کا قاعدہ لگتا ہے۔ اس میں نون کو میم کی آواز میں بدل کر پڑھا جاتا ہے، ساتھ ہی غنہ بھی کیا جاتا ہے۔ مثال کے طور پر: مِن بَعْدِ۔
تنبیہ:
اگر نون مشدد یا میم مشدد ہو، تو اس میں بھی لازمی طور پر غنہ کیا جائے گا، کیونکہ یہ قاعدہ تجوید کا اہم حصہ ہے۔
نوٹ:
تجوید کی مشق کے دوران لفظ جاءَ جاءَ جاءَ وغیرہ بار بار دہرا کر تلفظ کو درست کرنے کی عادت بنائی جائے تاکہ ہر قاعدہ ذہن نشین ہو جائے۔
نورانی قاعدہ سبق 10
یہ نورانی قاعدہ سبق نمبر 10 ہے اور اس میں کچھ اہم سوال کیے جائیں گے جن کے آ پ نے جواب دینے ہیں. اس سبق میں جزم اور ساکن پڑھایا ہے. جب بھی کسی حرف کی جزم کی حالت یا ساکن شکل آئے، تو اسے مکمل اور واضح طور پر ادا کرنا ضروری ہوتا ہے۔ اس کی درست ادائیگی کے لیے سادہ سوالات اور جوابات کی شکل میں سمجھایا جا سکتا ہے:
سوال: جزم والے حرف کو کیا کہتے ہیں؟
جواب: اسے ساکن حرف کہتے ہیں۔
سوال: ساکن حرف کیسے پڑھا جاتا ہے؟
جواب: ساکن حرف ہمیشہ پچھلے متحرک حرف سے ملا کر پڑھا جاتا ہے، یعنی ساکن حرف کی ادائیگی تنہا نہیں کی جاتی، بلکہ اسے اس سے پہلے والے حرف کے ساتھ جوڑ کر درست تلفظ کیا جاتا ہے۔
اس مرحلے میں ہر حرف کی صوتی صحت کا خیال رکھنا ضروری ہے۔ خاص طور پر ز، ذ، ظ، ض، ث، ص جیسے حروف میں بہت باریک فرق پایا جاتا ہے۔
اسی طرح ط اور ق کو بھی الگ الگ اور واضح طور پر ادا کرنا ضروری ہے تاکہ غلطی نہ ہو۔
📌 نوٹ:
ہر حرف کی ادائیگی میں زبان، ہونٹ، حلق اور نرم یا سخت آواز کا خیال رکھنا ضروری ہے تاکہ قرآن کی تلاوت میں کسی قسم کی کمی نہ رہ جائے۔
نورانی قاعدہ سبق 11
یہ نورانی قاعدہ سبق نمبر 11 ہے اور اس میں کچھ اہم سوال کیے جائیں گے جن کے آ پ نے جواب دینے ہیں.
سوال:
جب نون ساکن یا تنوین کے بعد کوئی حرفِ حلقی جیسے ء، ہ، ع، ح، غ، خ آئے، تو کیا کیا جائے؟
✅ جواب:
ایسی صورت میں اظہار کیا جاتا ہے، یعنی نون یا تنوین کو واضح انداز میں بغیر غنہ کے پڑھا جاتا ہے۔
❓ سوال:
کب ادغام ہوتا ہے؟
✅ جواب:
جب نون ساکن یا تنوین کے بعد ی، ر، م، ل، و، ن میں سے کوئی حرف آجائے، تو ادغام کیا جاتا ہے۔ یعنی نون کی آواز کو اگلے حرف میں ملا کر اور بعض صورتوں میں غنہ کے ساتھ پڑھا جاتا ہے۔
ادغام کی دو قسمیں ہیں:
- ادغام بغنہ (ی، ن، م، و)
- ادغام بغیر غنہ (ر، ل)
🛑 وقف کی علامات:
- م: لازم وقف
- ط: مطلق وقف
- ج: جائز وقف
- ز: بہتر نہ رکنا
- صلی: بہتر ہے کہ پڑھا جائے
- قلی: بہتر ہے کہ رکا جائے
- سکون کا دائرہ (○): وقف تام
- ک: توقف کا اختیار
🔖 نوٹ:
قرآنِ کریم میں علاماتِ وقف کو سمجھنا اور ان پر عمل کرنا انتہائی ضروری ہے تاکہ صحیح مفہوم اور تجوید کے ساتھ تلاوت کی جا سکے۔ ہر بچے کو آخر تک ان علامات کی پہچان سکھائی جانی چاہیے۔
نورانی قاعدہ سبق 12
یہ نورانی قاعدہ سبق نمبر 12 ہے اور اس میں تشدید پر کچھ سوال کیے جائیں گے جن کے آ پ نے جواب دینے ہیں. ان تمام سوالات کو دہرائیں اور یاد کریں.
❓ سوال 1:
تشدید والے حرف کو کیا کہتے ہیں؟
✅ جواب: تشدید والا حرف مشدد کہلاتا ہے۔
❓ سوال 2:
تشدید والے حرف کو کیسے پڑھا جاتا ہے؟
✅ جواب: تشدید والا حرف دو مرتبہ پڑھا جاتا ہے، یعنی پہلے ساکن اور پھر متحرک کے ساتھ۔
❓ سوال 3:
مشدد حرف کو کس طرح پڑھتے ہیں؟
✅ جواب: مشدد کو غنہ اور توقف (ٹھہراؤ) کے ساتھ واضح انداز میں ادا کیا جاتا ہے۔
نورانی قاعدہ سبق 13
یہ نورانی قاعدہ سبق نمبر 13 ہے, جب نون یا میم مشدد آئے تو وہاں ہمیشہ غنہ (ناک کی آواز) کیا جاتا ہے۔
قاعدہ را:
اگر را ساکن سے پہلے کا حرف زبر یا پیش والا ہو تو را کو موٹا پڑھا جاتا ہے۔
اور اگر را ساکن سے پہلے زیر ہو، تو را کو باریک ادا کیا جاتا ہے۔
📌 اگر را سے پہلے بھی کوئی ساکن حرف ہو، تو اس ساکن سے پچھلا متحرک حرف دیکھ کر فیصلہ کیا جائے گا کہ را موٹی پڑھی جائے یا باریک۔
نورانی قاعدہ سبق 14 مشق تشدید مع سکون
نورانی قاعدہ سبق 15 مشق تشدید مع تشدید
نورانی قاعدہ سبق 16 مشق تشدید بعد حروف مدہ
نورانی قاعدہ سبق 17 خاتمہ: اجراء کے قواعد
یہ نورانی قاعدہ سبق نمبر 17 ہے
✅ قاعدہ 1:
اگر نون ساکن یا تنوین کے بعد حلق کے حروف (یعنی: ء، ھ، ع، ح، غ، خ) کے علاوہ کوئی اور حرف آئے جیسے ی، ر، م، ل، و، ن، تو وہاں ادغام کیا جاتا ہے۔
ان میں سے:
ی، ن، م، و میں غنہ کے ساتھ ادغام ہوتا ہے۔
ر، ل میں بغیر غنہ ادغام ہوتا ہے۔
بچوں کو یہ فرق تشدید اور ادائیگی کے انداز سے سمجھایا جائے۔
✅ قاعدہ 2:
جب تنوین یا نون ساکن کے بعد “ر” آئے اور اس پر زبر یا پیش ہو، تو “ر” کو موٹا پڑھا جاتا ہے،
اور اگر زیر ہو تو “ر” باریک پڑھا جاتا ہے۔
تنبیہات:
⚠️ 1.
اگر تنوین میں زیر ہو تو اس میں الف نہیں لگایا جاتا، یعنی وہ نہیں کھینچی جاتی۔
⚠️ 2.
اگر نون ساکن یا تنوین کے بعد ب آجائے، تو آواز میم میں بدل جاتی ہے اور وہاں غنہ کیا جاتا ہے۔
⚠️ 3.
اگر میم ساکن کے بعد ب یا میم آجائے، تو غنہ ہوتا ہے۔
⚠️ 4.
اگر ب، ی، م میں سے کوئی حرف ساکن ہو، تو اس میں بھی غنہ کیا جاتا ہے۔
⚠️ 5.
لفظ “اللّٰہ” میں اگر “اللّٰہ” سے پہلے زبر یا پیش ہو تو “لام” موٹی پڑھی جاتی ہے، جیسے:
اللّٰہُ، نَارُ اللّٰہِ
اور اگر اس سے پہلے زیر ہو، تو “لام” باریک پڑھی جاتی ہے، جیسے:
بِسْمِ اللّٰہِ
